Ce programme national d’évaluation, lancé en 2009, a pour objectif de permettre aux cadres pédagogiques d’identifier avec précision les forces et les faiblesses de l’apprentissage des élèves au début de l’année scolaire, en tenant compte des connaissances de base, des aptitudes et des compétences acquises dans les programmes et les manuels précédents, sur lesquels se basent ceux de l’année suivante.
Le programme national d’évaluation fournit des données de diagnostic précises par le biais d’attributs de mesure du rendement scientifique qui permettent au professeur de suivre avec précision les difficultés et les différences d’apprentissage entre les élèves d’une même classe et entre les différentes classes de l’établissement d’enseignement.
Les résultats de cette évaluation permettent la planification d’interventions correctives appropriées et l’élaboration de plans de soutien à l’apprentissage pour les apprenants ayant besoin de soutien.
Ce programme, qui sera progressivement généralisé, a touché environ 2,5 millions d’élèves au cours de l’année scolaire 2019-2018.
