Entre modernisation des infrastructures, nouvelles approches pédagogiques et implication renforcée des enseignants et des parents, l’école communautaire Wadi El Makhazine dans la commune d’Ouled Ziane s’impose comme un modèle de transformation du système éducatif.
En intégrant le programme des Écoles pionnières, cette institution incarne les ambitions de la feuille de route 2022-2026 du ministère de l’Éducation nationale, articulée autour de trois piliers fondamentaux : l’élève, l’enseignant et l’établissement.
Une vision axée sur l’amélioration des apprentissages
Ce programme vise à doubler d’ici 2026 le taux d’élèves maîtrisant les apprentissages fondamentaux, à réduire la déperdition scolaire de 30% et à renforcer les activités parascolaires. L’école Wadi El Makhazine applique ces principes en mettant l’accent sur des méthodes pédagogiques innovantes comme l’enseignement explicite et le programme d’apprentissage TARL (Teaching at the Right Level).
« Nous effectuons des évaluations régulières pour mesurer l’impact des stratégies mises en place. Les résultats montrent des progrès tangibles en mathématiques, en arabe et en français », affirme Hassan El Bilali, le directeur provincial de l’Éducation nationale à Berrechid. Cette approche permet de mieux cibler les difficultés des élèves et d’y apporter des réponses adaptées.
Un environnement scolaire modernisé
L’un des axes majeurs de la réforme concerne l’amélioration des infrastructures scolaires. L’école communautaire Wadi El Makhazine a ainsi bénéficié d’un programme de modernisation visant à créer un cadre d’apprentissage stimulant. « L’école a été équipée de matériel pédagogique moderne, facilitant l’enseignement et renforçant l’attractivité des cours », explique son directeur, Abdeslam Derrari.
De plus, l’implantation d’un collège pionnier à proximité permet d’assurer une continuité pédagogique aux élèves après le primaire, répondant ainsi à l’engagement de la feuille de route pour lutter contre l’abandon scolaire.
Des enseignants mieux formés et accompagnés
Le programme Écoles pionnières met un accent particulier sur la formation continue des enseignants. Ces derniers bénéficient de formations certifiantes et d’un accompagnement régulier par des inspecteurs pédagogiques. « Nos visites ont deux objectifs : l’encadrement des enseignants et l’évaluation de l’efficacité des méthodes appliquées. Nous adoptons une approche à la fois préventive et corrective pour assurer une amélioration continue », précise un inspecteur pédagogique.
Une implication active des parents et de la communauté
L’implication des parents est un autre axe fort du projet. Des rencontres régulières sont organisées pour leur permettre de suivre l’évolution de leurs enfants et d’échanger avec les enseignants. « Les parents sont très satisfaits du programme. Ils constatent une amélioration dans les résultats de leurs enfants et une motivation accrue pour l’apprentissage », témoigne un enseignant à l’école Wadi El Makhazine.
Forte de son succès, l’expérience des écoles communautaires pionnières comme Wadi El Makhazine inspire l’extension du programme. Alors que la première phase a concerné sept écoles et dix unités scolaires, l’objectif est d’atteindre 75% des écoles d’ici l’année prochaine.
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