Voici le calendrier des examens scolaires certifiants 2024-2025 au Maroc
Voici les dates à retenir :
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Face à la recrudescence des cas de rougeole au Maroc, un plan national de veille et de riposte à l’épidémie a été mis en place. Il repose sur plusieurs axes d’action visant à renforcer le dispositif de surveillance, notamment une campagne de vérification et de rattrapage vaccinal destinée aux enfants de 5 à 18 ans.
L’objectif est d’assurer que toutes les doses de vaccins recommandées par le calendrier vaccinal national ont bien été administrées aux enfants et d’atteindre une couverture vaccinale d’au moins 95%.
La vérification du statut vaccinal des enfants âgés de 5 à 18 ans s’effectue au sein des établissements scolaires. Pour les enfants non scolarisés de cette tranche d’âge et ceux de moins de 5 ans, le suivi est réalisé dans les centres de santé. Les vaccins nécessaires sont administrés dans les écoles et les établissements de soins de santé primaire, après approbation des parents ou des tuteurs.
Des fiches d’approbation ont ainsi été envoyées aux parents et tuteurs, conformément à une circulaire conjointe des ministères de l’Éducation nationale et de la Santé. Celle-ci appelle à la vérification des carnets de vaccination des enfants et à la signature d’un formulaire autorisant l’administration du vaccin en milieu scolaire si nécessaire. La campagne de rattrapage a débuté le 3 février 2025 dans les établissements scolaires.
Un taux de rattrapage de 52,1%
Lancée le 28 octobre 2024, la campagne nationale de vérification du statut vaccinal et de rattrapage au profit des enfants de moins de 18 ans a permis d’atteindre un taux de rattrapage de 52,1% pour le vaccin combiné rougeole-rubéole (RR). La population cible est estimée à plus de 10,5 millions d’enfants.
Au 3 février 2025, plus de 8,88 millions d’enfants de moins de 18 ans ont vu leur statut vaccinal vérifié. L’objectif est de combler les lacunes immunitaires de la population ciblée contre les maladies évitables par la vaccination. À la même date, le taux de vérification du statut vaccinal atteignait 85,2%, soit 8.884.534 enfants, selon des données récemment communiquées par le ministre de la Santé et de la protection sociale, Amine Tahraoui.
Des mesures spécifiques seront appliquées dans les établissements scolaires pour limiter la propagation de la rougeole. En cas d’apparition de cas dans une école, les élèves non vaccinés ou dont les parents refusent la vaccination pourront être temporairement exclus afin d’éviter toute contamination et de les protéger de l’épidémie.
Les élèves infectés devront rester à domicile jusqu’à leur guérison complète. Si une école est identifiée comme un foyer épidémiologique, sa fermeture pourra être décidée sur recommandation des autorités sanitaires.
Par ailleurs, des solutions pédagogiques seront mises en place pour assurer la continuité des cours des élèves exclus temporairement ou concernés par la fermeture de leur établissement, notamment via un enseignement en ligne.
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Avec la recrudescence des cas de rougeole chez les enfants, les autorités renforcent les mesures de prévention en milieu scolaire. Dans le cadre de la campagne nationale de vaccination contre la rougeole, une circulaire conjointe des ministères de la Santé et de l’Éducation nationale impose l’éviction scolaire des élèves atteints.
Selon cette circulaire, l’éviction scolaire, qui consiste à exclure temporairement les élèves malades des établissements, vise à freiner la transmission des maladies contagieuses telles que la rougeole. Cette mesure est jugée indispensable pour protéger la santé des autres élèves et limiter les risques d’épidémies en milieu scolaire, un environnement particulièrement propice à la propagation des infections.
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La circulaire précise que l’éviction scolaire sera décidée sur la base d’un diagnostic médical établi par les professionnels de santé. Ces derniers devront fournir un certificat médical attestant la nécessité de l’exclusion temporaire de l’élève malade, conformément à un guide élaboré par le ministère de la Santé.
En parallèle, les écoles sont appelées à appliquer des mesures de prévention strictes, notamment :
La circulaire met également l’accent sur la nécessaire coordination entre les services de santé et les établissements scolaires. Les professionnels de santé sont invités à collaborer étroitement avec les écoles pour diagnostiquer rapidement les cas de maladies contagieuses et recommander les mesures adaptées.
Le ministre de l’Éducation nationale, du préscolaire et des sports, Chakib Benmoussa, a supervisé, mercredi 4 septembre, à l’école primaire Al Massira Al Khadra à Tahnnaout dans la province d’Al Haouz, le démarrage de la nouvelle année scolaire, avec le retour progressif en classe des élèves et des enfants inscrits dans l’enseignement préscolaire selon les dates prévues pour chaque cycle et niveau, précise le ministère de tutelle dans un communiqué.
Les cours débuteront de manière effective le lundi 9 septembre pour tous les cycles et niveaux d’enseignement dans l’ensemble des établissements scolaires, rappelle la même source.
L’enseignement public accueillera environ 6,976 millions élèves, dont 3,716 millions élèves dans l’enseignement primaire, soit une diminution de 1,3% de l’effectif des élèves scolarisés dans ce cycle, 2,025 millions d’élèves dans l’enseignement secondaire collégial, en hausse de 5,5%, et environ 1,235 million d’élèves dans l’enseignement secondaire qualifiant (+12,7%), précise le ministère.
S’agissant des nouveaux inscrits dans l’enseignement public, leur nombre devrait atteindre plus de 1,813 million élèves, dont 585.000 inscrits en première année de l’enseignement primaire, 625.000 en première année de l’enseignement secondaire collégial et 453.000 dans les troncs communs.
Afin de réduire la surcharge des classes et du nombre des classes multiniveaux, l’offre pédagogique s’est renforcée par la construction de 189 nouveaux établissements, dont 68% en milieu rural, avec 10 écoles communautaires, portant ainsi le nombre des établissements scolaires au niveau national à environ 12.300, dont 56% dans les zones rurales.
En outre, 3.492 salles de classe ont été créées dans le cadre de l’extension des établissements scolaires, dont 59% en milieu rural.
Les espaces d’hébergement ont été renforcés avec la création de 15 nouveaux internats en milieu rural, ce qui porte le nombre d’internats au niveau national à 1.103, dont 68% sont situés en milieu rural, souligne le ministère, notant que plus de 288.000 enseignants, dont 18.000 nouveaux, seront chargés de l’éducation et de la formation des élèves dans l’enseignement public.
L’actuelle année scolaire sera marquée par l’application de la nouvelle formule de mise en œuvre de l’initiative royale « Un million de portefeuilles », dans le cadre de l’Initiative nationale pour le développement humain.
Cette initiative devrait profiter à plus de 3,053 millions élèves, étant donné que des montants supplémentaires seront versés aux familles bénéficiaires du système d’aide sociale directe (200 dirhams pour le primaire et le secondaire collégial), précise le ministère, notant que le champ de cette aide a été élargi pour inclure le secondaire qualifiant, en ce sens que les familles concernées devraient recevoir une allocation financière de 300 DH.
En ce qui concerne l’hébergement, le nombre des bénéficiaires des services d’internats scolaires devrait atteindre plus de 147.000, soit une augmentation de 9,5%, tandis qu’environ 639.000 élèves, dont 58% des filles, bénéficieront du transport scolaire.
Par ailleurs, le gouvernement a accordé aux éditeurs un soutien financier de 25% du prix de de vente des manuels pour les niveaux du primaire et secondaire qualifiant, note le ministère.
Le ministre de l’Éducation nationale, du préscolaire et des sports, Chakib Benmoussa, s’est rendu, le mardi 23 avril, à l’école Hay Essalam de Salé pour superviser l’opération d’équipement en coins de lecture de toutes les classes des écoles primaires à travers le Royaume.
Les élèves du primaire auront ainsi accès à une bibliothèque de classe avec un programme d’accompagnement pour que l’activité de lecture devienne une réalité quotidienne dans la vie des élèves, aussi bien dans les classes que dans le temps extrascolaire, indique un communiqué du ministère de tutelle.
L’amélioration des apprentissages des enfants est l’un des trois objectifs stratégiques de la feuille de route 2022-2026 pour une école publique de qualité pour tous. Dans l’ensemble des établissements du primaire, ces livres seront utilisés dans les rituels de lecture généralisés en début d’année.
Cette année, 60.000 coins de lecture, dont 25.000 dans les écoles pionnières, recevront une dotation initiale de 50 ouvrages chacun, en arabe et en français, comprenant des histoires, des albums, des encyclopédies, des dictionnaires et des bandes dessinées, ajoute la même source.
Cette dotation d’amorçage pourra être enrichie grâce à la contribution volontaire des familles, des associations et des partenaires. Dans les écoles pionnières, depuis la rentrée 2023-2024, les premiers résultats montrent que la focalisation sur les apprentissages fondamentaux a permis de renforcer les aptitudes des élèves en lecture au niveau du décodage, de la fluence et de la compréhension, souligne le communiqué. Ces enfants sont désormais mieux outillés pour profiter pleinement des vertus de la lecture : acquérir plus de connaissances, enrichir le vocabulaire, développer la créativité, échanger des idées, etc.
Pour renforcer les initiatives et projets nationaux existants pour faire aimer la lecture aux enfants, un nouveau programme à caractère ludique est mis en place : « Le défi des champions : je vais lire 20 livres par an ». Ce programme est expérimenté dans un premier temps dans les écoles pionnières. Chaque semaine, l’enseignant affecte un livre à l’élève qui peut le lire à l’école ou à la maison. La gestion de la bibliothèque de classe s’appuie sur une charte qui implique les élèves et contribue au développement de comportements coopératifs et civiques, relève la même source.
Dans les écoles pionnières, les livres sont en cours de distribution aux élèves afin qu’ils puissent les lire durant les vacances débutant le 26 avril, conclut le communiqué.
Conçus par le cabinet d’architecture Oualalou+Choi, les bâtiments du village des Assemblées annuelles de la Banque mondiale et du Fonds monétaire international (FMI) de 2023 sont « une réflexion sur les possibilités d’aménagement d’une ville temporaire », fait savoir l’agence d’architecture.
Ils seront maintenus pour d’autres événements, mais aussi pour l’aménagement des établissements d’enseignement affectés par le séisme d’Al Haouz, en application des orientations royales.
« Inscrit dans un cercle, le village s’articule autour d’une importante canopée qui maintient à l’ombre la voie de circulation principale du site (..) Cet assemblage de voûtes ombragées sert d’espace de rassemblement informel qui encourage les interactions et les échanges spontanés entre les participants », peut-on lire dans le communiqué de l’agence.