École rurale. Au-delà de l’accès, l’enjeu reste l’efficacité (étude)

Une étude récente fondée sur les données du Service Delivery Indicators (SDI) montre que les écoles primaires rurales au Maroc utilisent imparfaitement leurs ressources. La recherche met en évidence de forts écarts d’efficacité entre établissements, et identifie le préscolaire et les infrastructures comme des leviers clés d’amélioration.